Santo Domingo.– El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (IDEICE), bajo la dirección ejecutiva del doctor Jesús Andújar Avilés, colocó la investigación, la evaluación y la innovación educativa en el centro de su agenda, con la realización del Precongreso Regional de Evaluación e Investigación Educativa de la Región Norte, celebrado el miércoles 16 de septiembre en Mao, provincia Valverde.
La jornada constituyó una de las principales actividades públicas desarrolladas por el IDEICE al reunir en la región del Cibao a docentes, técnicos distritales, investigadores, académicos, directores educativos y autoridades vinculadas al sistema de enseñanza.
El encuentro permitió la presentación de 50 estudios especializados, orientados a generar evidencias y diagnósticos que contribuyan a fortalecer la educación dominicana y a respaldar la toma de decisiones con información científica.
Bajo el lema “Investigación, evaluación e innovación para el fortalecimiento de la calidad educativa en la Región Norte”, el Precongreso promovió un espacio de intercambio académico en el que los participantes analizaron resultados de evaluaciones educativas y diferentes problemáticas relacionadas con el aprendizaje.
Uno de los elementos de mayor relevancia fue la presentación de datos sobre el desempeño de estudiantes de la Regional 09, correspondiente a Mao-Santiago Rodríguez, a partir de evaluaciones diagnósticas de tercero y sexto de primaria, así como de tercero de secundaria y de los resultados de las Pruebas Nacionales 2026 en la región Noroeste.
Para el IDEICE, estos datos representan herramientas para identificar desafíos concretos y orientar acciones de mejora en los centros educativos. Durante la actividad, docentes e investigadores resaltaron precisamente la utilidad de contar con información territorializada para comprender la realidad educativa y diseñar respuestas más ajustadas a las necesidades de cada comunidad.
Andújar coloca la evidencia en el centro de la gestión
La actividad también permitió destacar la línea de trabajo que viene impulsando Jesús Andújar Avilés desde el IDEICE: fortalecer una cultura investigativa que vincule la producción científica con la práctica docente y con la formulación de políticas educativas.
Los participantes valoraron positivamente la organización y el alcance territorial del encuentro, destacando que este tipo de iniciativas facilita que docentes y profesionales de las distintas regiones se incorporen a procesos de investigación y utilicen sus propias experiencias de aula como fuente para generar conocimiento.
La jornada también sirvió para estimular el interés de nuevos investigadores y ampliar el intercambio entre universidades, docentes y organismos del sistema educativo.
Investigación para mejorar la educación
El trabajo desarrollado esta semana se conecta con la estrategia institucional del IDEICE de utilizar la evaluación y la investigación como instrumentos para mejorar la calidad educativa. La institución también mantiene iniciativas destinadas a organizar y poner a disposición información confiable sobre el sistema educativo dominicano, como el Observatorio de Procesos Educativos de la República Dominicana (OPERD).
De esta manera, la gestión encabezada por Andújar busca fortalecer la generación de evidencias, ampliar la participación de investigadores y acercar los resultados de las investigaciones a docentes, autoridades y demás actores del sistema educativo.
El Precongreso Regional Norte celebrado en Mao se convierte así en la principal actividad identificada del IDEICE durante la semana del 14 al 18 de septiembre, por su alcance territorial, la participación de la comunidad educativa y la presentación de medio centenar de investigaciones dirigidas a aportar elementos para la comprensión y transformación de la educación dominicana.
Con esta agenda, el IDEICE reafirma su apuesta por una educación sustentada en datos, investigación, evaluación e innovación, mientras Jesús Andújar Avilés mantiene el énfasis de su gestión en convertir el conocimiento científico en una herramienta para apoyar decisiones y procesos de mejora dentro del sistema educativo nacional.
